ISOM CẤP 7 - Làm Thế Nào Để Xây Dựng Một Đội Thành Công (Praise And Worship)

Hung Tran

Jun 12, 2023

Giáo Trình I.S.O.M
International School of Ministry
Tiến sĩ Mark Virkler

CL5 - Làm Thế Nào Để Xây Dựng Một Đội Thành Công - Praise And Worship - Tiến Sĩ Mark Virkler

Tiến sĩ Virkler đã từng thông giải những giấc mơ của riêng ông trong 30 năm. Người cố vấn thuộc linh của ông là Herman Riffel, người đã từng có một thời gian dài trong việc thông giải những giấc mơ của riêng mình và ông đã từng viết một số quyển sách về sự thông giải giấc mơ. Tác giả thi thiên đã cho biết rằng Chúa chỉ dẫn chúng ta vào ban đêm qua những giấc mơ (Thi thiên 16:7). Những giấc mơ trong Kinh thánh minh họa nguyên tắc này và tất cả chúng ta có thể học lắng nghe từ Chúa trong suốt hai tiếng đồng hồ về giấc mơ mà chúng ta mơ thấy mỗi đêm. Trong loạt bài học này, chúng ta sẽ nghiên cứu những giấc mơ trong Kinh thánh, xem cách Chúa thông giải biểu tượng và phán với con dân Ngài qua những giấc mơ của họ (Dân số 12:6; Công vụ 2:17). Cả một phần ba Kinh thánh thuật lại chi tiết những giấc mơ hay những hành động mà nhiều người đã làm như là kết quả của những giấc mơ mà Chúa ban cho họ. Cùng nhau thực hành thông giải những giấc mơ và xem những gì Chúa làm!

(Mở Bài Học - Mở Bài Thi)

CL5.1 Làm Thế Nào Để Xây Dựng Một Đội Thành Công

Làm thế nào để xây dựng một đội thành công

Gia tăng thành công của bạn bằng việc tôn trọng những ân tứ của những người xung quanh bạn

Giới thiệu: Một cách tiếp cận thực tế để tạo nên những đội cố vấn ở bên bạn trong mọi lĩnh vực của cuộc đời bạn, và sự khôn ngoan của những người cố vấn là những người cùng nhau thể hiện cả năm sự thúc đẩy trong lòng được đề cập trong Ê-phê-sô 4:11 (sứ đồ, tiên tri, người giảng tin lành, mục sư và giáo sư).

Những tài liệu gợi ý để giúp thêm cho kinh nghiệm huấn luyện này sâu hơn:

C. Peter Wagner viết “Đây không chỉ là tài giỏi mà là cực kỳ hữu dụng... theo quan điểm của tôi, bài học này phải có một sự lưu hành rộng khắp. làm thế nào đánh dấu một phiên bảng của nó với tựa đề ““The Virkler Grid” và một phụ đề ““A Comparative Analysis of the Foundational Offices of Ephesians 4:11?” The Virkler Grid có thể tiếp tục trở thành một công cụ tiêu chuẩn cho toàn bộ phòng trào sứ đồ trong những năm sắp đến.”

A. Sự trưởng thành đến qua sự tương tác của tất cả năm ân tứ chức vụ

Ê-phê-sô 4:11 liệt kê 5 ân tứ, mỗi ân tứ có sự thúc đẩy tấm lòng đằng sau nó.
Ê-phê-sô 4:7 nói TẤT CẢ chúng ta có một trong những ân tứ này (như một sự pha trộn của một vài hay nhiều ân tứ)
Ê-phê-sô nói chúng ta có thể đến với sự trưởng thành (đây là danh sách những ân tứ duy nhất trong Tân ước với một lời hứa kèm theo.)
Chúng ta có thể tìm thấy năm sự thúc đẩy của tấm lòng được thể hiện trong cả thành công trong kinh doanh cũng như thành công trong hội thánh.
Mục tiêu của chúng ta là có những người có thể thể hiện cho chúng ta những sự thúc đẩy khác nhau trong tấm lòng ở quanh chúng ta.
Ở đâu có nhiều sự cố vấn thì ở đó có sự khôn ngoan và an toàn (Châm ngôn 11:14)
Sự Nhiệt Thành của Tấm Lòng
1. Sứ đồ- Cho tất cả
2. Tiên tri- Cho sự hà hơi sáng tạo
3. Truyền giảng- Cho mùa gặt
4. Mục sư- Cho dân sự
5. Giáo sư- cho lẽ thật
Những Ân tứ chính yếu của họ
1. Sứ đồ- khải năng lãnh đạo, tổ chức, xây dựng và mở rộng
2. Tiên tri- Khả năng sáng tạo, nhạy bén với thời điểm và linh tính đúng
3. Truyền giảng- Khả năng thuyết phục
4. Mục sư- yêu thương mọi người và chữa lành những tổn thương của họ
5. Giáo sư- khả năng nghiên cứu và trình bày rõ ràng.
Mục tiêu của họ
1. Sứ đồ- Thấy mọi điều được sắp xếp và vận hành trôi chảy
2. Tiên tri- kinh nghiệm dòng chảy sáng tạo
3. Truyền giảng- Thuyết phục người khác thấy những gì mình thấy
4. Mục sư- Cho dân sự được khỏe mạnh, an toàn và được chăm sóc
5. Giáo sư- Lẽ thật được trình bày rõ ràng và dễ hiểu.
Họ đánh giá người khác bằng:
1. Sứ đồ- khả năng của họ và sự sẳn sàng để thích nghi
2. Tiên tri- khả năng kinh nghiệm của họ hay nhận biết rõ dòng chảy cách sáng tạo
3. Truyền giảng- khả năng ảnh hưởng của họ
4. Mục sư- khả năng nhạy bén của họ và quan tâm đến nhu cầu của dân sự
5. Giáo sư- khả năng phân biệt của họ và trình bày rõ ràng lẽ thật.
Họ ảnh hưởng người khác bằng
1. Sứ đồ- giúp họ thấy giá trị và vị trí của họ trong một bức tranh tổng thể
2. Tiên tri- gây dựng, thúc đẩy và an ủi
3. Truyền giảng- Nhiệt thành, phấn khích, năng động
4. Mục sư- ấm áp, yêu thương và chấp nhận
5. Giáo sư- giúp họ hiểu và lớn lên
Giá trị của họ đối với tổ chức
Sứ đồ- đem mọi người làm việc với nhau như một đội; là một người giỏi xử lý nan đề
Tiên tri- cho những sự thể hiện sáng tạo, sự gặp gỡ tâm linh; nhạy bén thời điểm và ý muốn thiên thượng
Truyền giảng – thuyết phục và khuyến khích mọi người bước vào trong một hướng cụ thể
Mục sư- đảm bảo tấm lòng dân sự được đáp ứng, cung ứng sự ấm áp, vui vẻ và thỏa lòng.
Giáo sư- liên tục đáp ứng rõ ràng, huấn luyện thực tiễn cho những người bước vào trong tổ chức.

H. Những lạm dụng của sự thúc đẩy tấm lòng của họ

Sứ đồ- lạm dụng quyền lực, thẩm quyền; không nhạy bén với mọi người
Tiên tri- chỉ sống với trực giác mà không có sự công nhận đủ giá trị
Truyền giảng- bán những thứ không đáng bán
Mục sư- trở nên ủy mị, yếu đuối và quá dễ sai khiến
Giáo sư- không có chổ cho trực giác, quá phân tích, giải thích.

I. Ở dưới áp lực họ:

Sứ đồ- gặp gỡ những người khác để tìm kiếm giải pháp
Tiên tri- rút lui để ở một mình
Truyền giảng- trở nên hăng hái và nhiệt huyết hơn về những gì anh ta bán; có thể trở nên không chân thật.
Mục sư- vươn ta với sự ấm áp và thông hiểu hơn
Giáo sư- không tìm kiếm, nghiên cứu nữa

J. Họ sợ

Sứ đồ- mất thẩm quyền, cơ cấu, tổ chức
Tiên tri- không thể nắm bắt được trực giác dòng chảy sáng tạo
Truyền giảng- không có thể thuyết phục được nữa
Mục sư- không hiệp nhất và bất hòa, gãy đổ, và cảm xúc sai trật
Giáo sư- không có thể chuyển giao tiến trình cho thế hệ tiếp theo

K. Nguy hiểm: Nếu chúng ta không có sự cân bằng cho chức vụ năm mặt, thì hội thánh sẽ hướng đến một hướng khác:

Người truyền giảng có hướng xây dựng một hội thánh tập chú mạnh vào chinh phục những người hư mất, thu hẹp môn đề hóa
Người tiên tri có hướng xây dựng một hội thánh mang tính hợp pháp
Người giáo sư có hướng xây dựng một hội thánh mang tính thần học
Người mục sư có hướng xây dựng một hội thánh xã hội.
Người sứ đồ có hướng xây dựng một hội thánh được tổ chức rất chặc chẽ.

Những hoạt động thảo luận nhóm

Sau khi xem xong DVD, người hướng dẫn nhóm đưa ra những câu hỏi ghi nhật ký này: “Lạy Chúa, ai là những người cố vấn mà Ngài đặt để ở quanh con? Có một đội chức vụ năm mặt nào ở quanh con không? con có nghe cả năm tiếng này hay không? Lạy Chúa, Ngài muốn thêm ai vào đội cố vấn của con để cả năm sự thúc đẩy trong lòng này hiện diện, có thể giúp cho đến với sự trưởng thành?”

Ghi nhật ký 8-10 phút và sau đó người hướng dẫn kéo nhóm trở lại với nhau và khích lệ 3-5 người tình nguyện đọc nhật ký hai chiều cho cả nhóm.

Những câu hỏi thảo luận nhóm

Bạn có thể nhận biết sự thúc đẩy nào mạnh nhất trong năm sự thúc đẩy trong lòng?
Hãy chia sẻ một câu chuyện khi bạn có một quyết định không đúng qua việc từ chối lời khuyên của người khác.
Hãy chia sẽ một câu chuyện khi bạn có một quyết định tốt hơn bằng việc lắng nghe lời khuyên của người khác

Hãy xưng nhận cùng nhau: “Lạy Chúa, con chọn tìm kiếm sự cố vấn của những người có những sự thúc đẩy trong lòng khác với con, và con tôn trọng và kết hợp lời cố vấn của họ. xin hãy hướng dẫn con trong điều này, con cầu nguyện.”

Học thuộc lòng Ê-phê-sô 4:7 "Nhưng, đã ban ân-điển cho mỗi một người trong chúng ta theo lượng sự ban-cho của Đấng Christ." ; 11-14 "11Ấy chính Ngài đã cho người nầy làm sứ-đồ, kẻ kia làm tiên-tri, người khác làm thầy giảng Tin-lành, kẻ khác nữa làm mục-sư và giáo-sư, 12để các thánh-đồ được trọn-vẹn về công-việc của chức-dịch và sự gây-dựng thân-thể Đấng Christ, 13cho đến chừng chúng ta thảy đều hiệp một trong đức-tin và trong sự hiểu-biết Con Đức Chúa Trời, mà nên bậc thành-nhân, được tầm-thước vóc-giạc trọn-vẹn của Đấng Christ. 14Ngài muốn chúng ta không như trẻ con nữa, bị người ta lừa-đảo, bị mưu-chước dỗ-dành làm cho lầm-lạc, mà day-động và dời-đổi theo chiều gió của đạo lạc."